Das Wintersemester soll ein Präsenzsemester werden

Wann ist hier wieder was los? Das Audimax der Universität Hamburg. Foto: Pauli-Pirat, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons.

HOCHSCHULE IST MEHR als Lehrveranstaltungen besuchen. Campusleben ist bunt, vielseitig, kreativ und manchmal auch laut und unbequem. Mensa, Bib, Café oder Fachschaftsparty – nur im Vielklang vibriert das studentische Leben. All das ist Inspirationsquelle für einen neuen Lebensabschnitt, ein neues Gefühl und eine besondere Phase, die wir als "coming of age" kennen. Von daher kann ich nur allzu gut diejenigen verstehen, die nach drei digitalen Semestern genervt, ungeduldig oder gar frustriert sind. 

Was für viele als erster großer Ausflug in die Freiheit des Lebens begann, endete schon bald jäh in der Enge des WG- oder Wohnheimzimmers. Ohne neue Freund:innen, dazu kaum soziale Kontakte und wenig zwischenmenschliche Gefühle – für all  das, was das neue Leben verhieß.

Viele Lehrveranstaltungen nur digital, nette Kommiliton:innen, die man schon seit Monaten per Zoom oder Skype kennt, aber noch nie persönlich getroffen hat.

Das ist bitter und das hat hoffentlich bald ein Ende. Für die Wissenschaftspolitik waren die vergangenen 15 Monate ein extremer Lernprozess voller Herausforderungen inmitten einer globalen Krise. Niemand von uns hat diese Erfahrungen bislang so erlebt. 

Unter schwierigen Bedingungen

Großartiges geleistet

Unsere Hochschulen haben in den letzten Monaten unter schwierigen Bedingungen Großartiges geleistet und die digitalen Lehrangebote ausgebaut. Einige Expert:innen sagen, dass die Krise so auch rund zehn Jahre Digitalisierungsstau aufgelöst hat. Fähigkeiten und die Geduld der Studierenden bei einem fortdauernden "Learning by Doing-Prozess" sich immer wieder neuen Herausforderungen zu stellen, hat mich sehr beeindruckt. 

In der gesamten volatilen Lage der Pandemie hat sich eines als besonders stabil erwiesen: Die Belastbarkeit und Geduld aller Beteiligten – Studierende, Lehrende, Verwaltung – aber auch die verschiedenen Leitungsebenen der Hochschulen haben durch ihr unglaublich hohes Engagement, viel Kreativität und der hohen Flexibilität die vergangenen digitalen Semester überhaupt möglich gemacht. Beindruckt hat mich dabei die ausgesprochene Geschwindigkeit und die Solidarität an den Hochschulen und in der Wissenschaftscommunity.  

Nicht nur das Lernen wurde digital, auch die Prüfungen. Gleichwohl auch weiterhin Prüfungen in Präsenz abgenommen worden, für Tausende Studierende wurden Online-Prüfungen auf den Weg gebracht. Die Erfahrungen, die die Hochschulen bei der Durchführung solch digitaler Prüfungen in den vergangenen Semestern gemacht haben, sind überwiegen positiv, so dass hier künftig beides möglich sein wird. Der Mut, der dieser Krise entsprang, neue Wege einzuschlagen, Dinge auszuprobieren und damit auch einen kulturellen Wandel zu erzeugen, wird bleiben. All das gibt Kraft und macht Mut.

Doch Uni-Leben findet auch außerhalb des Campus statt. Ein Großteil der Studierenden finanziert sich – zumindest einen Teil ihres Lebensunterhaltes – dazu. Die Möglichkeiten in den vergangenen Monaten zu jobben waren allerdings gering. Weil Kinos, Theater, Cafés und Restaurants geschlossen waren, blieb vielen nur der Minijob beim Bäcker, im Supermarkt oder beim Pizzadienst. Das waren entbehrungsreiche Monate. 

War der starke Fokus auf Kita-
und Schulkinder ungerecht?

Hamburg war zudem eines der ersten Bundesländer, das bereits im Frühjahr 2020 betroffene Studierende schnell und unbürokratisch mit einer Corona-Notfallhilfe in Form eines zinslosen Darlehens unterstützt hat. Erst auf unser Einwirken, hat der Bund die Überbrückungshilfe in Form eines Zuschusses überhaupt zur Verfügung gestellt. Während der Bund noch gezögert hat, ist Hamburg vorweggegangen, um die Studierenden in dieser Notlage unbürokratisch und schnell zu unterstützen. 

Vielleicht war der starke Fokus auf Kita- und Schulkinder aus Sicht vieler Studierender ungerecht. Mit den Kenntnissen der Wissenschaft war es allerdings kaum möglich, die gleichen Kriterien für Kita-Kinder und Schüler:innen anzulegen, wie für junge Erwachsene an unseren Hochschulen.

Viele Studierende haben – unabhängig von der für sie schweren Situation – über Monate einen immens wichtigen Beitrag zum Überstehen dieser Zeit geleistet: vom Einkaufen für die ältere Generation, bis hin zur Rücksichtnahme in der Impfpriorisierung, damit die Eltern- und Großelterngeneration zuerst geschützt werden kann.

Dies ist nicht nur Altruismus, sondern auch abverlangt worden. Und das war für viele schwer und schien auch ungerecht. Ich finde die Solidarität – gerade der jungen Generation, zu der viele Studierende gehören – großartig und bedanke mich ausdrücklich für die überwältigende Bereitschaft diesen Weg mitzugehen.

Wir kommen der Normalität jeden Tag
einen kleinen Schritt näher

Wir sind noch nicht am Ende dieser Zeit, die derzeit noch keinen normalen Hochschulalltag zulässt, aber wir kommen dieser Zeit immer näher. Jeden Tag einen kleinen Schritt.

Momentan werden die meisten Lehrveranstaltungen – mit Ausnahme von Laboreinheiten und Veranstaltungen an den musisch-künstlerischen Hochschulen – grundsätzlich in digitaler Form angeboten. Dort war schon in den vergangenen Semestern bereits mehr möglich. Denn das Formen einer Plastik im Atelier oder eine Meisterstunde an der Geige erfordert meist nicht mehr als den Studierenden und den oder die Dozentin; meist dazu in einem großen Raum.

Die BWL- oder Politikvorlesung mit mehr als 1.000 Teilnehmenden wurde da zur Hochrisikoveranstaltung und musste notgedrungen digital stattfinden.

Hamburgs Hochschulen haben bereits im Wintersemester 2020/21 umfangreiche Hygienemaßnahmen auf den Weg gebracht und umgesetzt. Auch das war ein Kraftakt, genauso wie das erste Pandemie-Semester im vergangenen Jahr, dass nur umzusetzen war, weil alle an einem Strang gezogen haben und zielgerichtet und entschlossen zusammen gearbeitet haben, um den Lehrbetrieb weiter aufrecht zu erhalten. 

Mir ist bewusst, dass dies nicht das Ideal war und ist – aber das Bestmögliche ob der gegebenen Parameter. Schon jetzt sind Veranstaltungen und Präsenzlehre im Freien mit bis zu 100 Personen, in geschlossenen Räumen mit bis zu 50 Personen zulässig. Seit dem 17. Mai haben die Bibliotheken, die ihr digitales Angebot umfangreich ausgebaut haben, wieder zum Lernen  vor Ort geöffnet. Meine Behörde hat rund 180.000 Schnell- und Selbsttests für Mitarbeitende der Hochschulen besorgt - ein richtiges Instrument, um die Sicherheit bei Zusammenkünften auf dem Campus zu erhöhen.

Worauf es in den
nächsten Monaten ankommt

Die Hochschulen haben seit Beginn der Pandemie differenziert und verantwortungsbewusst gehandelt und das Ziel verfolgt, das Infektionsrisiko nachhaltig zu reduzieren und dabei zugleich den Studierenden ihr Studium ohne Nachteile zu ermöglichen. Klar ist auch: Dies sorgt bei einigen für Ungewissheit und Sorge, solange sie noch nicht geimpft sind. Wir haben eine große Verantwortung nun allen denjenigen, die an der Reihe sind, ein Impfangebot zu machen. In wenigen Wochen, können sich alle an einer Impfung Interessierten einen Termin geben lassen. 

Bald haben wir eine hohe Impfquote – und damit auch wieder volle Hörsäle und leere Intensivstationen. Nun ist der Punkt, den Blick nach vorne zu richten. Dabei sind mir drei Aspekte ein besonderes Anliegen: 

Erstens: Das Wintersemester 2021/2022 soll wieder in Präsenz stattfinden. 

Zweitens: Wir müssen uns gerade um diejenigen, die vor kurzem ein Studium begonnen haben – oder dies im Herbst planen – besonders kümmern. Etliche Studierende werden im Herbst – dann nach 18 Monaten Pandemie – noch nie eine Hochschule von innen gesehen und womöglich viele Kommiliton:innen noch nie persönlich getroffen haben. Hier müssen wir weiterhin unterstützen und zusätzliche Angebote schaffen. Auch in den letzten drei Semestern haben so viele Veranstaltungen wie möglich in Präsenz und Kleingruppen stattgefunden, um den besonderen Bedürfnissen von Studienanfänger:innen möglichst gerecht zu werden. 

Und drittens: Diese Krise ist auch eine große Chance, die wir nutzen wollen: Es gilt Lehrkonzepte und Formate anzupassen. Mehr Raum für kollaborative und hybride Lehr- und Lernangebote zu schaffen und auch den Diskurs und den Austausch mit den Studierenden zu stärken. Die reine Wissensvermittlung in großen Vorlesungen wie in den Sozial- oder Rechtswissenschaften kann auch weiterhin ein digitaler bzw. hybrider Baustein bleiben – und so zum Lernen im eigenen Tempo beitragen.

Das Leben wird zurückkehren, aber es wird anders sein. Es ist an Ihnen und uns allen, den Campus wieder mit Leben zu füllen.

Der Sommer steht bevor. Sammeln Sie Kraft und erholen Sie sich. Und noch viel wichtiger: bleiben Sie alle gesund und verlieren nicht die Hoffnung. Wissenschaft hat zum Glück für fast alles eine Lösung.

Gebt uns Hoffnung!

Wir Studierenden liegen in der Corona-Wichtigkeitsordnung ganz unten. Doch auch wir haben ein Recht darauf, dass die Politik uns wieder mehr teilhaben lässt. Ein Gastbeitrag von Nele Steinbrecher. (18. Mai 2021) >>>

Jetzt ist ein klares Bekenntnis gefragt

Es ist möglich, im Wintersemester komplett zur Präsenzlehre an den Hochschulen zurückzukehren. Doch dazu müssen sich Politik und Hochschulleitungen verpflichten, schon jetzt alles dafür Nötige zu tun. Im Herbst wird es zu spät dafür sein. Ein Gastbeitrag von Peter Burger.
(27. Mai 2021) >>>